Després
d’unes setmanes d’observació a dues tortugues d’aigua ha arribat el
moment de començar a tancar la nostra experiència i ser capaços de
reflexionar sobre tot allò que ens ha aportat aquest treball del “ Model
d’ ésser viu”. Vam tenir dificultats a l’hora de decidir quin animal
investigar, ja que cadascú de nosaltres volia treballar un ésser viu
diferent. Però finalment vam arribar a la conclusió que les tortugues
serien un dels animals més adients com a objecte d’estudi.
Debatent
en grup hem pogut comentar que ha estat un treball molt enriquidor per
tots nosaltres. Des de les diverses observacions hem abarcat, de manera
profunda, tots els temes que hem cregut interessants en relació a les
tortugues d’aigua. Ha estat un treball amè i alhora molt valuós/
enriquidor ja que :
En
primer lloc ens ha permès adquirir uns coneixements més tècnics en
relació als materials a utilitzar per crear un bon hàbitat; com s’usen
aquests i com pot repercutir el seu mal funcionament en l’hàbitat de les
tortugues. Per exemple, quan la depuradora no funcionava, l’aigua
s’embrutava amb més facilitat i per tant l’havíem de canviar
contínuament.També ens vam equivocar, però vam rectificar i aprendre
sobre la finalitat del termoescalfador. D’aquesta manera hem adquirit un
cert domini en les habilitats procedimentals de laboratori, tot fent un
ús adequat del material utilitzat i garantint un ambient saludable per a
les nostres tortugues.
En
segon lloc hem ampliat els pocs coneixements científics que teníem
sobre aquests éssers en relació a les experiències treballades. Gràcies a
aquestes ara sabem com ha de ser la temperatura de l’aigua en
l’aquaterrari, les causes per les quals les tortugues hibernen, com es
reprodueixen...entre moltes d’altres que ens han fet gaudir de
l’experiència, formulant-nos preguntes i trobant possibles solucions o
respostes tot creant un clima de conversa entre nosaltres.
En
relació al comentat anteriorment hem après a gestionar la informació,
és a dir, interpretar-la, recollir-ne dades pertinents i posar-les en
comú entre tots els membres del grup. Si que és cert, que a vegades, ens
ha costat posar-nos d’acord sobre quins aspectes tractar i quins deixar
de banda, però a través del treball cooperatiu i les ganes que teníem
tots per saber-ne més hem cercat suficient informació per poder
contrastar les diverses opinions.
I
tercer i últim aspecte que ens ha aportat el treball d’observació del “
Model d’ Ésser viu “ com a alumnes universitaris ha estat adonar-nos de
la importància que resulta tenir un ésser viu a l’aula i apropar-nos al
paper que tenen els mestres alhora de tenir cura d’ell juntament amb
els seus alumnes.
Pensem
que és un treball important a tractar des de la Universitat ja que, si
ens fixem en la realitat de les escoles d’avui en dia, moltes duen a
terme algun projecte relacionat amb l’observació d’un ésser viu.
Possiblement, en un futur, com a mestres, haurem de conduir aquesta
activitat entre vint - i - cinc alumnes i podem dir que gràcies a
l’existència del blog elaborat durant aquestes setmanes podrem
recorre-hi a fer-hi un cop d’ull per sortir-nos-en de la millor manera
possible!! No oblidem que actualment la majoria d’escoles treballen amb
les TIC a l’aula per aquest motiu pensem que tenir un recull de la feina
elaborada i de les nostres experiències via on-line és una bona eina de
cara alhora de ser mestres.
ESPEREM, DE TOT COR, QUE HAGUEU GAUDIT, TANT COM NOSALTRES, D’AQUEST BLOG!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada